Система правил действия в доме.

На взгляд влияния на течение воспитания, этот ценностный критерий исполняет в доме функцию, свою к родительскому контролю, впрочем в ряде случаев его событие выходит за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» да и идет на абсолютно всех членов общесемейной группы. Таким образом, правила действия, воспринимаемые абсолютно всеми в отсутствии отчисления адептами семьи, характеризуют добронравную идеологию текущей точной семейства с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная участие данного критерия в наибольшей степени проявляется в ходе формирования в детях добронравных стоимостей и правил существования, потому, что одобряемые семейкой действия да и воздействия человеческое дитя напрямик связаны с усвоением им нравственных норм братства.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного около. Эмпирическими индикаторами этом случае имеют все шансы ратовать: обязательность возвращения членов семьи жилищей не позднее некоторого периода, сообщение тогда неожиданной задержки; непреложное исполнение членами семейства собственных своих прямых обязанностей и т.п. Качественный уровень настоящего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высочайшая обязательность - скорее отличная - иногда насколько - скорее невысокая - на диво бросовая», например - проверить мой источник.

Толерантность к явлениям отклоняющегося поведения как внутри семейки, но и за пределами ее. Индикатором может быть прислуживала уровень нетерпимости в семейке к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма так что т.п. Им измерения значения толерантности применяется похожая оценочная шкала;

Очередность воспитательных влияний со граны родителей. Эмпирические индикаторы текущей воспитательной идеологии семейства дальнейшие: аналогичность обещания и дела в усилиях отца с матерью; недоступность в семейке двоякий морали; правильная реакция отца с матерью на действия детворы так что т.п. Оценочная шкала включает грядущие позиции: «отличная последовательность – наичаще методичны – как только словно – иногда показывают очередность – в большинстве случаев, нарушают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных возможностей и индивидуальностей. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете условий психического да и физического здоровья ребят, значения их правовой так что социальной уровне подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает явствующие качественные характеристики: «не всегда предусматривают – чаще предусматривают – в каких случаях словно, по причинам – больше не принимают во внимание – банально не принимают во внимание».